为深入推进“三全育人”综合改革，创新体育教学模式，体育教学部于4月23日成功举办“飞盘运动教学创新工作坊”主题教研活动。30余名体育教师通过沉浸式研训，探索将时尚运动项目转化为育人载体的实施路径，为构建新时代高校体育课程体系注入创新活力。
本次教研活动构建“三维一体”研训模式，通过理论研析、技能实训与教学转化三个模块层层推进。在专题研讨环节，青年教师刘岩以国内外多所高校为案例，系统阐释飞盘运动蕴含的育人价值。他指出：“飞盘运动的‘自我裁判’机制能培育诚信意识，动态攻防体系可培养战略思维，这种无身体接触的团队竞技特别适合作为思政元素的天然载体。”
实践场域中，参训教师在专业教练指导下，以学习者身份完成从基础传接到战术配合的全流程体验，感受“攻防转换”、“区域联防”等情境化训练，教师们在跑动中切身感受运动负荷与团队协作的平衡点。新入职击剑教师黄先斐感慨道：“亲身体验后更理解学生初学时的难点，今后设计课程要更注重分层教学和游戏化引导。”
本次教研活动是落实《新时代高校体育工作实施方案》的重要举措，实现了三个突破：一是建立“新兴运动项目教学创新研究”，打造常态化教研平台；二是形成“理论认知-运动体验-教学转化”的教师发展闭环；三是构建包含课程建设、社团培育、赛事体系的全链条实施方案。教育专家指出，将飞盘这类具有社交属性的新兴运动纳入课程体系，不仅响应了当代学生的兴趣需求，更是体育课程思政建设的创新实践。体育教学部计划于新学期开设飞盘选修课，并同步推进飞盘俱乐部组建与校园联赛活动，旨在让更多学生在飞盘运动中感受乐趣，在奔跑与协作中磨砺意志，收获全面成长。
文字：陈小军
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